Unul dintre cele mai importante sisteme din România, dacă nu cel mai important, este educația. În ultimii 27 de ani, acest sistem a fost destructurat cu bună știință, având vreo 21 de miniștri în 27 de ani de democrație originală. Astfel, pot spune că miniștrii în educație au fost schimbați cu o rapiditate mai mare decât cea cu care își schimbă doamna Udrea poșetele.
În altă ordine de idei, acest sistem a fost an de an subfinanțat, guvernele și Parlamentul negăsind niciodată fondurile atât de necesare pentru a scoate din România întunericul analfabetismului și al învățământului precar.
E totuși „bine” că parlamentarii au găsit fonduri pentru a-și mări salariile și pentru a-și atribui pensii speciale nesimțite.
O rază de lumină și speranță înregistrăm în aceste zile, când, iată, s-a ajuns la concluzia ca directorii de școli, atâta vreme numiți politic și schimbați după bunul plac o dată cu venirea la putere a unui nou partid, să fie titularizați în urma unui examen național care, cât de cât, să îndrepte anomalia de până acum.
Astfel, directori de școli vor putea fi doar profesorii bine pregătiți, care vor da dovadă și de buni gospodari. O dată cu aceste examene pentru posturile de director, ar trebui, cum e firesc, să se cearnă grâul de neghină. Deci, să rămână la conducerea unităților de învățământ doar directorii competenți pentru această funcție. Nu știu în ce mod s-a făcut ce s-a făcut până acum, de a ieșit doar neghina în față, de multe ori fiind schimbați, chiar directori competenți.
Vreau să mai amintesc că și din cauza prezenței permanente a „neghinei” în conducerea unităților de învățământ sistemul ca atare a avut foarte mult de suferit. Iar faptul că educația se află astăzi în această situație se datorează în bună măsură acestui lucru.
Putem spunem că din cauza nivelului foarte scăzut al școlii românești de astăzi sistemul mai scoate de pe băncile școlii semianalfabeți, că rezultatele la Bacalaureat sunt cele pe care le cunoașteți și chiar examenele de titularizare a unor cadre didactice se soldează cu note de 1 și 2.
De asemenea, nu cred că prin acest examen al directorilor se vor rezolva toate problemele din învățământ, dar cel puțin se pare că, încet-încet, în educație încep să se miște lucrurile și e vorba de un pas înainte spre calea cea bună.
Ștefan POPA POPA’S
